第二课

本文内容是饼干老师中上第二课的笔记

文法 #

～ぶり #

1. 表示样子、状态

   接续：（动）名词/动词连用形＋ふり／っぶり

   • 彼の仕事ぶりは素晴らしいです。（他的工作很出色）
   • 彼の話しぶりから見ると、もうすぐ結婚するみたいだ。（从他说话的样子看，好像要结婚了）
   • ラッシュの電車の混雑こんざつぶりはすごい。（高峰时刻电车拥挤的情况很吓人）
   • 最近の彼女の活躍かつやくぶりは、みんなが知っている。（她最近很活跃，大家都知道）
   • 弟の食べっぷりが可愛いと思います。（觉得弟弟吃相可爱）

2. 表示间隔

   接续：时间（较长）＋ぶり

   • 国に帰るのは五年ぶりだ。（时隔5年回国）
   • 十数年ぶりに国に帰った。（时隔十几年回国了）
   • 最近三十年ぶりの寒さがあって、吃驚した。（30年不遇的寒气来袭，真吓人）
   • 遭難者そうなんしゃは四十時間ぶりに救出きゅうしゅつされた。（遭难者时隔40个小时被救出来了）

～ものだ #

「もの」作为“形式体言”结句，表达一定的语气。

接续：动简、形容词、形容动词な。

1. 表示感慨
   • 赤ちゃんは可愛いものだねえ。
   • 時間の経たつのは早いものですね。（日月如梭）（「の」是替换了「が」）
2. 和「たい／て欲しい」搭配表示加强欲望
   • 夏休み、ゆっくり旅行したいものですね。（暑假真想好好地旅行一下呀）
   • 平和へいわな世界になって欲しいものです。（真希望世界和平）
3. 「た」形＋「ものだ」表示回忆（感慨）
   • 小さいごろ、よく近くの海へ遊びに行ったものだ。（小时候经常去附近的海里玩）
   • 学生のごろは、よく夜遅くまで勉強したものだ。（学生时代，经常学到很晚）
4. 表示性质、常识，译为：理应
   • 日は東ひがしに方から昇るものです。（太阳从东方升起）
   • 人間は死ぬものだ。（人总是会死）
   • 人の心は分からないものだ。（人心难懂）
5. 基于4，引申为建议
   • 先生の言うことは聞くものだ。（应该听老师的话）
   • 人の悪口わるくちは言うものではない。（（主观）不要说别人坏话）
   • 人の悪口は言わないものだ。（（客观）不要说别人坏话）

よく #

1. 表示频率：经常
2. 表示程度：好好地、仔细地
3. 表示竟然
   • 大雨が降っているのによく来られましたね。（下着大雨，您竟然来（尊他）了）
   • よくもそんなことが言えたものだ。（你竟然能说（可能态）出这种话）

～ても #

译为即使…也，无论怎么…也。

1. いくら：不确定的次数
   • 彼女はいくら食べても太らない。
   • いくら教えても、彼はすぐ忘れてしまう。
2. いかに：如何的（正式）
   • いかに急いでも、間に合わない。（无论怎么急，也赶不上）
3. どんなに：怎样的、どれだけ，どれほど：多么的
   • どんなに説明しても、信じてくれる人はいない。
   • どれだけ考えても、いいアイデアが出なかった。
4. ～たとえ～ても：用于尚未发生的、未知的、假定的条件，译为：即使…也
   • たとえ雨が降っても、行きます。

ては／では #

口语中经常约音为「ちゃ」「じゃ」。

接续：

• 动词：て／で
• 形容词：い　→　くて
• 形动：だ　→　で
• 体言：で

1. 假定条件：如果…就
   • テレビをずっと見ていては目に悪いよ。
   • いかに頭がよくても、体が弱くてはダメだ。
   • そんなに不便では使わないほうがいい。
   • 周囲しゅういは静かでは寂しいこともあるだろう。
   • こんな給料では、誰も生活せいかつできない。
2. 反复条件、进行的动作及生活习惯等
   • 食べては眠り、食べては眠りの連続れんぞくで、太ってしまった。
   • 食べては寝、寝ては食べるという生活をしている。
   • 書いては消し、書いては消し、やっとレポートを完成した。

课文 #

会话：あいさつ #

生词表1 #

生词表2 #

课文：挨拶の時の礼儀 #

生词表3 #

生词表4 #